宿迁学院优化“双减”背景下师范生协同培养机制

　　中新网江苏新闻11月27日电(曹志成)为进一步优化和落实师范生协同培养机制，提高师范生培养质量，提升师范类专业服务地方基础教育的能力，11月27日，宿迁学院召开第三届师范生协同培养“高校-教育行政部门-中小学幼儿园”三方工作会议。宿迁学院副校长丁红燕、宿迁市教育局副局长卢俊波出席会议并讲话，沭阳县、宿豫区、宿城区、宿迁经济技术开发区、苏宿工业园区、湖滨新区、洋河新区等地教育行政部门有关负责人及中小学、幼儿园负责人参加会议。

　　会议对第二届会议以来的师范生教育实践工作进行了总结，介绍了宿迁学院基础教育托举计划，布置了2021-2022学年度师范类专业教育实践工作，表彰了优秀实践基地学校，研讨了《宿迁学院师范类专业实践管理规定(修订)》《宿迁学院师范生教育实践成绩认定办法(试行)》等文件征求意见稿，分组专题研讨了师范生、中学教师、小学教师、幼儿园教师培养，进行了经验交流。

　　与会人员认为，在“双减”背景下，地方高校、教育行政部门、中小学和幼儿园加强校地、学校之间相联相融，强化机制制度建设，注重深层互动，对于提高师范生培养质量和中小学、幼儿园教育教学质量具有重要的推进作用。(完)